обязательное наличие только 4 элементов:1. Эстакада 2. Гараж 3. Боковая парковка 4. Разворот в ограниченном пространстве Остальные элементы убрать из обязательного наличия на автодроме: -тунель -перекресток -кольцевой маршрут -змейка -восьмёрка
обязательное наличие только 4 элементов:1. Эстакада 2. Гараж 3. Боковая парковка 4. Разворот в ограниченном пространстве Остальные элементы убрать из обязательного наличия на автодроме: -тунель -перекресток -кольцевой маршрут -змейка -восьмёрка
курсант мог видеть маршрут и необходимые маневры на навигаторе (или планшете) Так как очень часто люди не сдают экзамен, из за не понимания маршрута или команды инспектора. И получаем: человек не сдал экзамен не потому что плохо ездит, а потому что переволновался и не понял команду. Если он будет видеть свой маршрут на навигаторе, ему будет легче ориентироваться в движении. Можно, что бы во время экзамена на переднем пассажирском сидении был инструктор автошколы, а инспектор сидел бы сзади и наблюдал процесс и производили бы оценку готовности курсанта.
внедрить электронную зачетную книжку. В ней отмечать пройденные зачёты по ПДД. После сдачи всех этих зачетов, допускать курсанта к выпускному экзамену по ТЕОРИИ. После сдачи выпускного экзамена по теории, курсант может самостоятельно идти в ГАИ для сдачи ТОЛЬКО теоретического экзамена, одновременно продолжая обучение по вождению в автошколе. Получается что к концу обучения, у него уже будет сдан экзамен в ГАИ по теории. Так ему будет проще сосредоточиться на практике.
лишнюю для получаемых категорий информацию. Например для категории В, считаю излишним для обучаемого запоминать требования к стояночному тормозу грузового автомобиля. Максимальную разрешенную скорость для грузового автомобиля. Максимальную длину автопоезда и тому подобное. То есть то, что не связано с категорией на которую учится гражданин. Это уменьшит необходимость запоминать лишнюю информацию, и высвободит время на заучивание действительно необходимой информации.
на скользкой дороге (люду). С абс, без абс, на переднем приводе, на заднем. Так-же урок ночного движения, где курсантам будут ставить манекен с отражающими элементами, без них, в светлой одежде, тёмной и они должны сидя в машине, сказать инструкторру когда, они увидят манекена и инструктор начал тормозить. (Инструктор движется на разной скорости, показывая полосу торможения при разных скоростях.
вождения на категории D, C, E. В случае, если вождение не сдал в гаи 3 раза. Отправлять в школу снова для прохождение соответствующего количества часов вождения, только после этого допускать к сдаче вождения в ГАИ. Это правило применить ко всем категориям вождения. Обучение вождению в школах записывать на автомобильные видеорегистраторы.
следующие предложения по внесению изменений в программу подготовки водителей МТС категории «В».
| Предложения | Обоснование |
| 1. Внести изменения в п.13 программы подготовки водителей МТС категории «В»: исключить четвертый абзац «На контрольный осмотр учебного МТС, на постановку задач учащемуся, подведение итогов проведенного занятия, оформление документации и смену учащихся отводится не более 10 минут (при проведении двухчасовых занятий время удваивается)». | Мастер ПОУ начинает манипулировать временем смены учащихся, ссылаясь на то, что ставит задачи по ходу движения, путевой лист заполняет в течении одной минуты. В результате работает 1 ч. 40 мин. И учащиеся соглашаются, прочитав данный пункт. |
| 2. Упражнение 3.1 (4 часа) «Управление автомобилем по дорогам вне населенного пункта при различной интенсивности движения» исключить, а данные часы перенести на Упражнение 3.2 «Управление автомобилем по улицам и дорогам населенного пункта при различной интенсивности движения». | Многие автошколы находятся в центре города, и данные занятия не проводятся или проводятся в городской черте, так как для того, чтобы выехать за город, необходимо потратить время на выезд до 30 минут. |
| 3.Упражнение 4.2 «Совершенствование навыков управления автомобилем на дорогах в темное время суток» исключить, а данные часы перенести на Упражнение 4.1«Совершенствование навыков управления автомобилем на автодроме и на дорогах общего пользования». | В летнее время данные упражнения не проводятся или проводятся днем. |
| 4. На экзамене дать право выбора председателю комиссии определять количество элементов для сдачи на автодроме, но не менее трех. | Согласно СТБ 2191.2-2020 на сдачу экзамена первого этапа отводится не более 20 минут. С учетом подготовки к экзамену на одного учащегося время увеличивается до 30 мин. На группу в составе 30 человек для приема экзамена норматив времени составит 15 часов и примерно столько же на второй этап. Следовательно, на экзамен в одной группе необходимо затратить 3-4 рабочих дня. |
| 5. Тематические контроли проводить после выполнения всей программы. | Не каждый учащийся может освоить программу автодрома за 10 часов. Возникает конфликтная ситуация при назначении дополнительных занятий, так как имеются оплаченные часы по вождению по программе. Отработав программу в полном объеме, учащиеся приобретают больше уверенности в управлении автомобилем и сами начинают понимать, как выполнить тот или иной элемент на автодроме. |
| 6. Отменить перечень участков дорог, на которых запрещено обучение МТС. Отменить маршруты выполнения упражнений в автошколе. | Учащийся под контролем мастера ПОУ не может передвигаться по запрещенным улицам. А завтра получил водительское удостоверение и сам поехал по проспекту. Абсурд. Отдать право выбора мастера ПОУ выбирать самостоятельно маршруты движения. |
| 7. Отменить экзамены в ГАИ. Водительские удостоверения выдавать на основании свидетельства об окончании автошколы. | Ответственность за подготовку несет руководитель учебной организации. На сегодняшний день экзамен в ГАИ не является показателем уровня подготовки. Организация, выдавшая водительское удостоверение, не несет никакой ответственности, во всех случаях ссылаясь на плохую подготовку в учебных организациях. |
| 8. Отменить при приеме экзамена элемент преодоления подъема (эстакада) или оставить проезд на подъеме без остановки. | В реальной жизни данный элемент практически не используется. При выполнении данного элемента учащиеся выводят из строя детали трансмиссии, и сокращается срок службы силовых агрегатов (сцепление), что в настоящее время приводит к внеплановым финансовым затратам. |
| 9. Из СТБ 2191.2-2020 в п.п. 7.5.5, 7.5.6 исключить «на бумажном носителе» | На сегодняшний день все автошколы имеют компьютеры, на которых проводится сдача зачетов, экзаменов. Бумажный носитель – это прошлое. |
| 10. Из СТБ 2191.1-2020 в п. 5.3 исключить «закрепить обучающихся за мастерами» | На момент начала занятий в учебной группе мы не знаем, кто из обучающихся хочет у какого мастера учиться, какие мастера будут обучать в данной группе. Это зависит и от технического состояния автомобилей, и от отпусков, болезней мастеров и т.д. |
| 11. Из СТБ 2191.1-2020 в п. 5.13 в первом абзаце исключить предложение «При несдаче двух и более зачетов обучающиеся к последующим занятиям по предмету «Управление автомобилем категории В» в реальных дорожных условиях не допускаются. | Мы отменили занятия по предмету «Управление автомобилем». Проходит неделя и обучающийся сдал зачеты, но мастер назначит занятия только через неделю, потому что график уже составлен. Итог – нет вождения пол месяца. Этот обучающийся не сможет с группой сдавать экзамены в автошколе, так как не успеет выполнить в полном объеме программу предмета «Управление автомобилем». |
| 12. В СТБ 2191.1-2020 в п. 6.3 четвертый абзац после слов «учебными МТС» добавить «находящимися в собственности организации, зарегистрированными в ГАИ как «учебная». | Учебный автомобиль, который принадлежит автошколе, всегда технически своевременно обслужен. Мастер не жалеет лишний раз заехать на эстакаду, разрешает обучающемуся заводить автомобиль, переключаться, дает больше самостоятельно управлять транспортным средством. Автомобили, которые принадлежат частному лицу, мастера берегут (свои же). А администрации важен результат. |
| 13. В СТБ 2191.2-2020 в п. 4.3 Размеры автодрома и специальной площадки при проведении занятий и приеме экзаменов по повышению квалификации водителей МТС должны быть: для МТС категорий В, С длина не менее 100 м, ширина – позволяющая разместить элемент «габаритные ворота». | Габаритные размеры ТС категорий В, С, D отличаются друг от друга. Самый широкий элемент - «габаритный ворота». Если площадка позволяет разметить данный элемент, то ширина автодрома может варьироваться в размерах. |
| 14. В третьем абзаце п.7.4.21 СТБ 2191.2-2020 убрать букву «и». | Можно по-разному расценивать данный пункт. Передними и задним ходом – это два заезда. Передними или задним – один заезд. |
| 15. Нововведение: Теоретический курс обучения для всех обучающихся единый. Обучение по предмету «Управление автомобилем» - установить градацию по возрасту (например 20 лет – 40 часов, 30 лет – 60 часов, 40 лет – 80 часов и т.д.) | Опыт соседних стран. |
Директор Ю.Н.Бертош
Ассоциация международных автомобильных
перевозчиков «БАМАП» считает своевременным и актуальным вопросом внесения изменений в действующие единые программы подготовки и переподготовки водителей механических транспортных средств, в том числе:
«Единой программы переподготовки водителей механических транспортных средств категории «В» на право управления механическими транспортными средствами категории «С» с внесением изменений и дополнений в тематические планы:
(требования данной программы, на наш взгляд, должны быть унифицированы с формированием единого подхода по изложению учебных планов и тематических предметов по программе подготовки водителей категории «С»)
- по предмету «Устройство и эксплуатация автомобилей категории «С» по следующим темам: «Системы двигателей», «Электрооборудование», «Трансмиссия», «Кузов, ходовая часть и механизмы управления», «Техническое обслуживание и ремонт», «Охрана труда на автомобильном транспорте», «Охрана окружающей среды и экономия эксплуатационных материалов»;
- по предмету «Основы управления транспортным средством и безопасность движения» считаем необходимым расширенное изучение вопросов по теме «Организация перевозок грузов»;
«Единой программы подготовки водителей механических транспортных средств категории «С»:
Требования программы не обеспечивают получение достаточных теоретических знаний и практических навыков в управлении современных транспортных средств. В частности, тема «Устройство и эксплуатация автомобилей категории «С»» в основном рассчитана на изучение конструкции автомобилей, оснащенных карбюраторными (бензиновыми) двигателями, которых в эксплуатации на территории Республики Беларусь в настоящее время практически не существует, а конструктивные особенности автомобилей с дизельными двигателями изложены на уровне конструкции автомобиля стандарта «Евро-0».
Данной программой не предусмотрено и изучение вопросов организации перевозок. Вместе с тем, технология автомобильных перевозок грузов в настоящее время является сложным организационным процессом, содержащим, в том числе, коммерческую составляющую, который водитель должен знать и иметь определенные навыки его соблюдения.
Полагаем, что программа подготовки водителей механических транспортных средств категории «С» должна быть существенно пересмотрена в части предмета «Устройство и эксплуатация автомобилей категории «С», при этом следует учитывать конструктивные особенности подвижного состава, соответствующего экологическим стандартам «Евро-3», «Евро-4», «Евро-5», и дополнена предметом «Организация автомобильных перевозок грузов», а темы «Охрана труда водителей механических транспортных средств» и «Охрана окружающей среды и экономия эксплуатационных материалов» предлагается дополнить более широкой тематикой вопросов соблюдения режимов труда и отдыха водителями и экономного вождения транспортных средств.
Программа подготовки водителей механических транспортных средств категории «С», на нашему мнению, может быть пересмотрена без корректировки продолжительности обучения.
«Единой программы переподготовки водителей механических транспортных средств категории «С» на право управления составами транспортных средств категории «СЕ»:
Данная программа имеет существенные недостатки и не обеспечивает получение достаточных теоретических знаний и практических навыков в управлении составами современных транспортных средств в части знаний конструкции подвижного состава и его эксплуатации, а также готовности водителей, как участников коммерческих операций, к выполнению различных перевозок.
Так, данная программа требует значительной доработки тематического предмета «Устройство и эксплуатация составов транспортных средств», на изучение которого отводится 22 часа при наличии в составе данного предмета 6-ти тем, что, по нашему мнению, крайне недостаточно для профессиональной подготовки водителей категории «СЕ», так как не может обеспечить получение ими необходимого объема знаний и практических навыков для выполнения транспортных операций с использованием высокотехнологичных транспортных средств.
При этом, на тему данного предмета «Особенности устройства и эксплуатации составов транспортных средств», которая содержит 9 разделов, отведено только 11 часов и только один раздел данной темы предусматривает рассмотрение особенностей устройства и эксплуатации составов транспортных средств, а все остальные разделы посвящаются тематике конструкций прицепов и полуприцепов.
По нашему мнению, при переработке тематики предмета «Устройство и эксплуатация составов транспортных средств» необходимо предусмотреть детализацию вопросов, раскрывающих особенности устройства автомобиля, седельного тягача, в том числе конструктивные особенности устройства двигателей современных транспортных средств, систем снижения токсичности отработанных газов, конструктивных элементов трансмиссии магистральных тягачей, тормозных систем автопоездов.
Тема «Техническое обслуживание составов транспортных средств», включающая в себя изучение вопросов по обслуживанию только прицепов и полуприцепов, должна быть дополнена вопросами технического обслуживания и основных неисправностей автомобилей и седельных тягачей.
Тема «Организация перевозок», на наш взгляд, обязательно должна быть расширена вопросами по знанию экономических условий автомобильных перевозок грузов, знанию правил, регулирующих перевозки грузов, организацию перевозок отдельных видов грузов, особенности погрузки, разгрузки прицепов, полуприцепов.
Темы «Охрана труда водителей составов транспортных средств» и «Охрана окружающей среды и экономия эксплуатационных материалов» должны быть дополнены требованиями национального законодательства о соблюдении водителями режимов труда и отдыха при выполнении внутриреспубликанских перевозок, иных аспектов, влияющих на безопасность дорожного движения, подробными методами и приемами экономичного и экологического вождения.
возможности поэтапного обучения теории и практики. Например в Германии сдают теорию в гаи и только потом получают допуск к курсам по вождению - это разгрузит учеников от совместной практики и теории. 2. Внедрение виртуальных тренажёров, обучение по желанию ученика. 3. Обязательная установка в учебные автомобили видеорегистраторов для дополнительного контроля поведения инструкторов. 4. Инструкторам разработать и пройти в обязательном порядке мини курс по педагогике.
по изменению Единых программ, и соответствующих ДВУХ СТБ, касающихся деятельности автошкол. Настоятельно прошу рассмотреть следующие тезисы: 1. Меня зовут Виноградов Сергей Алексеевич. Я являюсь руководителем частной автошколы. Опыт работы в сфере подготовки водителей - 16 лет. 2. В настоящее время в СМИ обсуждаются низкие результаты подготовки водителей в автошколах. Результаты по стране действительно ужасные. Но причины банальны. В автошколах страны из 50 часов, предусмотренных программой подготовки по категории "В", большинство автошкол проводят лишь 20-30 часов. Да, именно так. Причем в столице и даже этих часов нет. Хотя по бумагам конечно же все "красиво" у всех. Поэтому если организация ,которую представляю я, Сейчас выполняет программу в ПОЛНОМ ОБЪЕМЕ, а другие организации выполняют 20 часов, то УВЕЛИЧЕНИЕ часов до 70 часов приведет лишь к тому, что НЕДОБРОСОВЕСТНЫЕ организации все-равно будут выполнять 20, возможно 30 часов. А мне придется выполнять все 70 часов. И это не решит проблему. Увеличение часов до 70 (а это +40%) - это автоматический навес в виде увеличения стоимости обучения на примерно 30%. И следовательно инфляции в стране. ПОЭТОМУ - нужно ввести ПРАВИЛЬНУЮ систему контроля автошкол за временем вождения или систему МОТИВАЦИИ автошкол. Как это сделать? Это сложно. БОЛЕЕ ТОГО - практически невозможно. И выход скорее лишь один - Предлагаю ввести какой-то МИНИМАЛЬНЫЙ порог (ИЛИ % сдачи в ГАИ экзаменов учащимися) по итогам полугодия или года, ниже которого сертификат автошколы приостанавливается и назначается дополнительная проверка организации всеми заинтересованными организациями. Это автоматизирует процесс без дополнительной нагрузки на проверяющие структуры. 3. Кроме того прошу рассмотреть давно НАЗРЕВШИЕ изменения В ЕДИНЫЕ ПРОГРАММЫ и , размещенные в удобной форме в 3 (трех) приложениях к данному письму. Приложения выслал на Главное в приложениях - корректировка часов по категории ВС, исключение лаборатории по устройству грузовых категорий и много мелких замечаний.
конспекты по предметам. Возможно они появились чтобы помочь преподавателю, но ими уже никто не пользуется. Было бы хорошо наконец-то дать ясное определение термина "одиночное транспортное средство" Учебные компьютерные программы в частности для категории "В" в некоторых моментах несут противоречивую информацию. Хотелось бы, чтобы создатели этих программ согласовывали между собой эти моменты, или при утверждении программ обучения для автошкол,ГАИ исключало вопросы с неоднозначным толкованием. В экзаменах убрать вопросы,не представляющие важность,например "что такое газон"? Заменить их на более важные : проезд перекрестков, маневрирование. Если увеличить количество часов по управлению транспортным средством, это может привести к увеличению стоимости и сроков обучения. Будет ли эффект повышения качества водителя, большой вопрос. Автошкола,как и любое учебное заведение должно дать знание и умение, а опыт водитель приобретает сам. Есть хороший способ сделать дорожное движение безопасным- увеличить размеры штрафов за нарушение пдд. Внесение денежных средств стимулирует работу головного мозга.
Для обеспечения удобства пользователей данный сайт использует файлы cookie
Правовой форум