Публичное обсуждение проектов НПА

Проект Закона Республики Беларусь «Об изменении Закона Республики Беларусь «О лицензировании»
Обсуждение проекта
uryvaevaolga
1
30.01.2026

Предложения о лицензировании
дополнительного образования не учитывают специфику малого и среднего бизнеса и несут риски для потребителей, экономики и репутации страны.

1. Необоснованность инициативы

·        Нет данных о массовых нарушениях в частных центрах.

·        Введение лицензирования дублирует действующий с 2025 г. уведомительный порядок, что противоречит курсу на декриминализацию бизнеса.

2. Экономические последствия

·        Предприниматели массово уйдут с рынка, сократив легальное предложение и налоговые поступления.

·        Закрытие центров приведёт к росту цен на услуги для семей, снижая их доступность.

·        Бизнес создаёт рабочие места и поддерживает смежные отрасли; его свёртывание ослабит экономику.

3. Социальные последствия

·        Закрытие локальных центров лишит семьи возможности водить детей на занятия в шаговой доступности.

·        Уничтожение рынка частной логопедической и коррекционной помощи при существующих многомесячных очередях в госучреждениях приведёт к упуску времени для помощи детям и росту социального неравенства.

4. Неадекватные требования

·        Единые нормы СанПиН (например, по количеству туалетов) невыполнимы для малых площадей.

·        Жёсткий документооборот (журналы зачисления/отчисления) несовместим с гибким форматом работы частных центров и отпугивает клиентов.

·        Недопустимо уравнивать требования к небюджетным центрам и государственным школам.

5. Неравные условия конкуренции

·        Лицензирование усугубит налоговый дисбаланс: центры платят все налоги и взносы, а самозанятые репетиторы — лишь 10%.

·        Это создаст парадокс: более контролируемые и прозрачные организации подвергнутся прессу, а неформальный сектор останется в тени.

6. Репутационные последствия

·        Уничтожение частных центров лишит Беларусь её реального преимущества — доступности современных и актуальных кружков по приемлемым ценам, что нанесёт удар по имиджу страны.

Предложения

1.     Отказаться от включения дополнительного образования в перечень лицензируемых видов деятельности до детального исследования последствий.

2.     Сохранить действующий уведомительный порядок для этого сегмента.

3.     Если лицензирование неизбежно:

o   Ввести дифференцированные, реалистичные требования СанПиН для малых центров.

o   Отменить обязательное «зачисление/отчисление».

o   Резко снизить административную нагрузку.

4.     Провести всестороннее исследование перед принятием решения, оценив статистику жалоб, процент возможных закрытий и все социально-экономические риски.

VictoriaYa
1
30.01.2026
Исключить в пункте 2 статьи 213 подпункт  
2.14 «реализация образовательной программы дополнительного образования детей и молодежи»  Любое направление , которое предлагается родителям , как дополнительное - это кружок по интересам и он является  необязательный. Т.е. это выбор родителей , которые хотят занять детей в свободное время и цели получить сертификат по окончанию курса  у них нет .  Частные организации предлагают качественное образование, где все добросовестно работают на результат !  В пояснительной записке указано, что лицензирование вводится из-за перепрофилирования недобросовестных субъектов после лицензирования  дошкольного образования. Многие организаций обеспечивают качественное дополнительное образование и уже сейчас выполняют все требования : уведомляют местные органы управления о начале деятельности, согласовывают программы, получают сан заключение, делают запрос на потенциального работника о наличии правонарушений и т.д. Кроме того , родители являются частью   звена , которое всегда держит на контроле работу дополнительного образования.  
user1207
1
30.01.2026
Введение лицензирования для организаций,
оказывающих услуги допобразования, является необоснованной мерой, которая создаст избыточные барьеры и не решит проблем. Главная проблема сегодня — не в легальных детских центрах (ООО), которые уже навели порядок в своих организациях, получили разрешения санстанции и ведут весь документооборот с приказами и актами на каждого ученика,  а в нерегулируемой сфере репетиторства, которое зачастую выходит за рамки индивидуальных занятий. Прежде чем вводить лицензирование для тех, кто и так работает открыто, необходимо навести порядок там, где контроля нет вообще. Четко определить и урегулировать правовой статус репетиторской деятельности. Законодательно закрепить, что репетиторство — это исключительно индивидуальные занятия (1 преподаватель — 1 ученик) С ВЫЕЗДОМ К УЧЕНИКУ (в целях обеспечения безопасности ученика). Без права организации групповых занятий и аренды помещений.  Такой подход:  - Защитит легальный бизнес от недобросовестной конкуренции со стороны нерегулируемого сектора. - Создаст честные правила игры и выведет из тени значительную часть рынка.
Aleqqq
1
30.01.2026
Уважаемые разработчики закона! Дополнительное
образование — это добровольная сфера, существующая за пределами общеобразовательной программы и направленная на раскрытие интересов, талантов и индивидуальных навыков ребенка. Оно играет ключевую роль в творческом, социальном и физическом развитии, являясь важным дополнением к основной школьной системе. При этом хотелось бы обратить внимание регулятора на ключевую особенность: потребителями данной услуги являются не только сами дети, но и их родители, которые осознанно и добровольно инвестируют в развитие своего ребенка. Это зрелая аудитория, способная самостоятельно оценивать качество услуг, контролировать безопасность и решать бытовые вопросы (такие как питание или форма) без избыточного административного вмешательства. В этой связи предлагаю рассмотреть вопрос о необходимости и степени детализации лицензионных требований, чтобы регулирование не превратилось в излишнюю бюрократическую нагрузку, сдерживающую разнообразие и доступность этого важного сегмента.