Публичное обсуждение проектов НПА

Проект направлен только на репетиторов-физических
лиц. Обязаны ли ИП или организации, имеющие в штате репетиторов, включаться в данный реестр? Планируется ли введение подобных требований для ИП и юридических лиц?

Ранее уже обсуждался проект по репетиторству, но так и не был принят. Есть ли сейчас ограничения онлайн-формата, количества слушателей?

Введение обязательного реестра
для репетиторов может создать больше проблем, чем пользы. На практике это усложнит работу специалистов: появятся дополнительные формальности, проверки и зависимость от включения в список. Часть репетиторов может не захотеть проходить такую процедуру и уйдёт с рынка. При этом потребность в репетиторских услугах никуда не исчезнет. В итоге выбор для родителей и учеников станет меньше, а стоимость занятий может вырасти.

Кроме того, индивидуальное репетиторство по своему смыслу не является полноценной образовательной деятельностью. Репетитор не реализует образовательную программу, а помогает человеку разобраться в конкретном предмете, подготовиться к экзамену или восполнить пробелы в знаниях. В Кодексе об образовании такая деятельность относится к консультативным услугам.  

Также важно учитывать, что сегодня помощь в учёбе оказывают не только взрослые профессиональные репетиторы. Часто старшеклассники, студенты или недавние выпускники помогают младшим школьникам по отдельным предметам за доступную цену. Для многих семей это очень важно, потому что не всегда есть необходимость и возможность оплачивать дорогостоящего специалиста. Иногда ребёнку достаточно, чтобы ему простыми словами объяснили тему, помогли с домашним заданием или подготовили к контрольной.

Такой формат «от ребёнка к ребёнку» имеет самостоятельную ценность. Младшему ученику бывает проще воспринимать объяснение от человека, который сам недавно проходил эту программу и хорошо помнит, где возникают трудности. А для подростка, который оказывает такую помощь, это тоже полезный опыт: он учится ответственности, самостоятельности, коммуникации и получает первый легальный заработок. Если ввести сложный реестр и формальные требования, такая естественная и доступная форма поддержки может фактически исчезнуть или уйти в тень. Ольга, мама троих детей

Благодарю за возможность принять участие
в обсуждении законопроекта.

На мой взгляд, именно открытое обсуждение позволяет увидеть, как предлагаемые нормы будут работать не только «на бумаге», но и в реальной жизни. Как гражданин, я хотела бы поделиться своим взглядом на отдельные положения законопроекта и обратить внимание на моменты, которые вызывают вопросы или требуют дополнительной проработки.

Дополнительно считаю целесообразным предусмотреть в реестре более полную информацию о профессиональной квалификации лица, осуществляющего обучение детей.

В настоящее время проектом предусмотрено отражение сведений об образовании и переподготовке преимущественно в отношении отдельных видов деятельности. Вместе с тем для родителей при выборе специалиста существенное значение имеют не только базовое образование, но и сведения о дополнительном профессиональном развитии специалиста: курсах повышения квалификации, обучающих семинарах, стажировках, практической подготовке и иных формах самообразования. Включение таких сведений в реестр на добровольной основе позволило бы: — повысить прозрачность рынка образовательных услуг; — создать дополнительную мотивацию для постоянного профессионального развития педагогов; — предоставить родителям возможность более объективно оценивать квалификацию специалиста; — повысить общий уровень доверия к лицам, осуществляющим обучение детей индивидуально.

Также считаю необходимым дополнительно урегулировать вопрос критериев допуска к педагогической переподготовке.