Правовой форум Беларуси

Комментарий к фрагменту проекта НПА:
Элемент текста : Комментарий к фрагменту проекта НПА:
Пункт : 71 Элемент текста : осуществление репетиторства, оказание услуги учителя-
дефектолога (в том числе учителя-логопеда, тифлопедагога,
сурдопедагога, олигофренопедагога) индивидуально с каждым
потребителем услуги.


При оказании репетиторских услуг при подготовке
к централизованному тестированию по учебным предметам зачастую проблемы возникают с одним и тем же программным материалом, поэтому целесообразно разрешить возможность групповых консультаций.  

Комментарий к фрагменту проекта НПА:
Пункт : 42 Элемент текста : Обучение (без реализации
содержания образовательных программ) изобразительному искусству, игре на музыкальных инструментах, танцам, хореографии, вокалу, ораторскому искусству совершеннолетним лицам  


Проект ДОПОЛНИТЬ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИМ  лицам
с письменного согласия законных представителей. ДОПОЛНИТЬ ГРУППОВОЕ ОБУЧЕНИЕ БОЛЕЕ 4 ЧЕЛОВЕК ОДНОВРЕМЕННО

Т. К. консультативные услуги репетитора  
не носят характер обучения или формирования определенных навыков, а лишь консультации по темам и предметам, которые уже известны ранее, то родители    и репетитор вправе иметь выбор какую форму консультации им использовать по своему желанию ( осуществляется консультация, она не подразумевает обязательной индивидуальной направленности вне программы школы или овладению новыми знаниями или навыкаии в индивидуальном порядке). Стоимость таких услуг разнится довольно сильно, но, в большинстве своем, содержание групповых, парных или индивидуальных  консультаций в рамках одних и тех же тем не отличается. От ограничения форм работы для репетитора суть и содержание его деятельности не поменяется, но ограничит доступные возможности для детей и их родителей.  

Комментарий к фрагменту проекта НПА:
Пункт : 7


Понятие "изобразительное искусство"
нигде не конкретизировано и нуждается в детальной расшифровке. Например, согласно Википедии, "изобразительное искусство или изобразительные искусства — класс пространственных искусств, объединяющий живопись, скульптуру, графику, монументальное искусство и фотоискусство". "Современному изобразительному искусству Беларуси свойственно разнообразие. Утверждают себя фотоискусство, арт-дизайн, искусство акций, компьютерная графика, расширяется жанрово-видовой спектр". https://president.gov.by/ru/belarus/social/culture/izobrazitelnoe-iskusstvo Предлагаю в изобразительное искусство включить и ретуширование фотографий, которое по сути находится на стыке дизайна и фотоискусства и является очень популярным направлением. *** Второй момент. Как известно, плательщики налога на проф. доход не могут привлекать третьих лиц, однако для полноценного обучения изобразительному искусству требуется участие моделей/натурщиц. Соответственно, пункт следует дополнить фразой: «Обучение (без реализации содержания образовательных программ) ... изобразительному искусству (в том числе с участием моделей/натурщиц)…».

Прошу рассмотреть пункт 42- обучение танцам
без реализации образовательных программ. Дополнить пункт возможностью обучения (без образовательной программы) детей танцам с письменного согласия ( заключения договора,либо оферты) родителей - законных представителей этих  (детей) - несовершеннолетних лиц. Так как танцы - это в основном групповые занятия, прошу не ограничивать количество человек в группе, для продвижения культурной деятельности и творчества,в том числе на городских и республиканских мероприятиях. Имея профессиональное образования хореографа и многолетний опыт в данной сфере,в том числе в работе детьми и их родителями, прошу оставить за собой право обучения детей творчеству,выступлению на чемпионатах и концертах - осуществляя самостоятельную профессиональную деятельность.

Комментарий к фрагменту проекта НПА:
Пункт : 5


В этом пункте перечислено что-то реально
существующее? У нас есть приложения с функцией видеосозвона и демонстрации экрана? Есть портал(-ы), где можно делиться обучающими материалами, желательно с DRM-шифрованием (защитой от "пиратства")? Или это всё сразу появится после вступления постановления в силу? Если нет, считаю этот пункт лишним. Хотя в любом случае, какая разница, через какие сети преподаватель расскажет ученику, как играть на гитаре, например?

А что насчет продажи готовых записанных
курсов/мастер-классов? Их можно смотреть и пересматривать в любое время в комфортном темпе. Это удобно и выгодно как ученикам, так и преподавателям. Надо бы и такой формат передачи знаний упомянуть отдельным пунктом.

Комментарий к фрагменту проекта НПА:
Пункт : 71 Абзац : 71 Элемент текста : осуществление репетиторства, оказание услуги учителя-
дефектолога (в том числе учителя-логопеда, тифлопедагога,
сурдопедагога, олигофренопедагога) индивидуально с каждым
потребителем услуги.

Уважаемые члены рабочей группы,

В
связи с предложенным пунктом о необходимости индивидуального подхода в репетиторстве и оказании услуг учителей-дефектологов, хотелось бы обратить внимание на важность и целесообразность групповых занятий в данном контексте.

Аргументы в пользу групповых занятий:

1. Социальная адаптация: Для детей, особенно с особыми образовательными потребностями, таких как расстройства аутистического спектра (РАС), важно развивать навыки общения и взаимодействия в группе. Групповые занятия способствуют формированию социальных навыков, что является критически важным для их интеграции в общество.

2. Поддержка со стороны сверстников: Дети часто учатся друг у друга. В группе они могут наблюдать и перенимать поведение и навыки своих сверстников.

3. Экономическая эффективность: Групповые занятия могут быть более доступными для родителей, что позволяет большему числу детей получить необходимую помощь. Это также может снизить нагрузку на педагогов, позволяя им работать с несколькими детьми одновременно, что делает процесс более эффективным.

4. Индивидуальный подход в группе: Репетиторы и учителя-дефектологи могут адаптировать свои методы работы в зависимости от потребностей группы, обеспечивая при этом индивидуальное внимание каждому ребенку. Это возможно благодаря дифференцированным заданиям и подходам, которые учитывают уровень подготовки и особенности каждого ученика.

5. Пример двойняшек или близнецов: Родители, приводящие на занятия двойняшек или близнецов, могут предпочесть групповые занятия, чтобы сохранить их вместе. Это позволяет детям чувствовать себя комфортно и уверенно, а также способствует более эффективным занятиям.

6. Создание безопасной и поддерживающей среды: Групповые занятия могут создать атмосферу поддержки и взаимопомощи, где дети могут делиться своими успехами и трудностями, что положительно сказывается на их эмоциональном состоянии.

Заключение

Таким образом, возможность проведения групповых занятий с репетиторами и учителями-дефектологами не только не противоречит индивидуальному подходу, но и дополняет его, создавая более разнообразные и эффективные условия. Мы призываем рассмотреть возможность включения групповых занятий в проект закона как важный элемент образовательного процесса, способствующий развитию детей в различных аспектах.

С уважением, Елена Николаевна

Комментарий к фрагменту проекта НПА:
Элемент текста : использование при оказании услуг информационных сетей, систем
и ресурсов национального сегмента сети Интернет, размещенных на
территории Республики Беларусь и зарегистрированных в
установленном порядке;



Составить список конкретных мессенджеров\соц.сетей,
которыми можно пользоваться и\ или нельзя и\или создать реестр, где это можно проверить по началу репетиторской деятельности. Что продразумевается под "зарегестрированных в установленом порядке"? Можно ли пользоваться ресурсами РФ, если мы являемся Союзными Государствами?  

Комментарий к фрагменту проекта НПА:
Элемент текста : ознакомление потребителей услуги (для несовершеннолетних
потребителей услуги – одного из законных представителей
несовершеннолетнего) по их требованию с документами об образовании,
документами обучении, подтверждающими наличие у физического лица,
2
осуществляющего самостоятельную профессиональную деятельность в
сфере образования, соответствующего образования (квалификации);


Обозначит в каком порядке должно будет
отправлено\получено уведомление, можно ли будет это делать в мессенджерах?